L'interview d'actualité - Maxime Scotti

les Jeux paralympiques on en parle tout de suite justement il est 8h15 l'heure de l'interview d'actualité les Jeux paralympiques la rentrée scolaire aussi c'est lundi prochain et si on mixe les deux on se demande si après cet été festif la place du sport dans notre société va grandir et en particulier à l'école c'est la question que nous allons poser à notre invité ce matin Maxime Scotti merci beaucoup d'être avec nous ça va bien oui ça va merci super vous êtes professeur de PS au collège Nicolas boilot à Chenevier s Marne je le prononce bien vous aviez initié un projet ambitieux je le dirais comme ça c'est un livre Les jop racontés aux enfants par les enfants aux éditions EP et s un projet labéisé et soutenu par la grande cause nationale 2024 et porté par le ministère des Sports je le dis d'abord d'où vient l'idée et qu'est-ce qu'on voit dans ce livre alors l'idée l'idée émerge B d'une proposition de ma chef d'établissement Cécile Fromentin que je salue d'ailleurs maintenant l'idée était de porter un projet ambitieux pour donc je suis en éducation prioritaire donc c'est des élèves qui méritent qu' porte de l'ambition pour eux donc porter un projet ambitieux sur les Jeux Olympiques puisque c'était le contexte qui était le plus favorable à ce moment-là donc elle m'a proposé ça de porter un projet ambitieux donc j'ai réfléchi un peu au projet de là j'ai contacté la ministre des Sports améou cterra dans la foulée qui a accepté une interview je crois d'ailleurs exactement qui est dedans réalisé par les enfants par les enfants elle nous a accueilli dans son dans son bureau pour être pour être intervou et donc bah tout ça c'est c'est suivi de toute cette organisation après au sein de l'établissement avec les enseignants de l'établissement et puis les élèves et les enfants les élèves ils ont pris pour pati ce projet ils étaient contents ou il il a fallu aller les chercher un peu alors en fonction de l'investissement de chacun bah c'était différent donc on a eu on a investi Lesves du club journal comme des journalistes bah ils sont allés faire les interviews et pour eux c'est vraiment eux le cœur vraiment des élèves qui ont participé au plus livre là donc qui était très investi et puis après ponctuellement on éta all chercher des élèves de tous les niveaux pour les amener à participer à constituer ce livre fait en différentes reubrique donc chacun avait des responsabilités différentes sur le contenu alors le sport à l'école on va étudier évidemment les pistes de réflexion pour l'avenir mais déjà concrètement qu'est-ce que ça représente aujourd'hui il y a combien d'heures de cours de PS à l'école par semaine aujourd'hui alors il y a le il y a les programmes et il y a les faits si on est sur l'école primaire bah il y a un certain nombre d'heures qui est normalement destiné dans les progr amme scolaire mais qui n'est pas tenu comm ça on pourra y revenir si vous voulez donc c'est quoi on parle de 2 3 heur 4 heur par semaine alors on est censé être c'est un nombre d'heures sur l'année qui normalement est censé être réparti par les enseignants en fonction de de leur programmation mais actuellement par un manque de compétence des et parce qu'il y a un manque de formation et par un manque de temps aussi ces heures de PS ne sont pas tenu donc c'est un enjeu qui est important notamment à l'école primaire mais le temps on peut le trouver c'est compliqué de trouver du temps quand on est enseignant qu'on doit faire des mathématiques du français des sciences et ben l'employ du temps à un moment donné le nombre d'heures pour chaque élève à la semaine est limité on peut pas les faire venir de 8h jusqu'à minuit donc le temps est restreint et donc faut organiser tout ça et donc dans cette organisation là c'est pas toujours évident de trouver des temps àouer à l'activité physique et sportive à l'éducation physique et sportive pardon donc voilà il y a un souci à la fois de compéten un souci de priorité un souci donc voilà le temps on peut toujours trouver si on priorise mais c'est compliqué de prioriser quand bah en fait il y a aucune discipline défini il y a un nombre d'heures qui est c'est c'est beaucoup plus simple au collège quand on est en 6e on a 4 heur d'éducation physique et sportive et quand on passe en 5e 4e 3h en 3e on passe à 3h d'éducation phique c'est suffisant c'est suffisant on peut toujours plus mais c'est toujours pareil c'est suffisant au regarde du nombre d'heures qu'on a avec les élèves après on mériterait toujours d'en avoir plus mais à condition qu'on reste sur de l'éducation physique et sportive et qu'on nen soit pas uniquement sur de l'activité physique qui est bouger pour bouger est-ce que vous êtes un peu envieuse du système anglophone allemand c'est-à-dire qu'ils ont des cours le matin et souvent beaucoup de sport l'après-midi alors en vieux non parce que je trouve qu'on a un beau système éducatif quand même après le risque de ça ce serait de dire bah en fait l'école s'occupe des savoirs dit fondamentaux comme on utilise beaucoup en ce moment avec les maths le français et que bah ce serait un modèle plus externalisé de l'école qui s'occuperait du sport du sport l'après-midi donc bah ce serait une une logique qui voudrait en fait sortir totalement le sport de l'acte pédagogique de de cette réflexion pédagogique alors qu'on est là pour suivre les enfants et de et de leur proposer une culture qui soit équilibrée qui soit au niveau du corps de l'esprit et et cet agancement des deux euh donc je pense qu'il y aurait un risque à glisser là-dessus euh parce que le fait que le sport soit intégré aux disciplines scolair l'éducation physique et sportive je pense que c'est important parce que ça permet justement cet acte qu'on dit de de didactisation de la discipline on ne prend pas la culture comme elle est on vient la rendre on l'adapte aux contraintes de l'école et aux exigences de l'école et ça je pense que c'est Al on a une chance en France c'est qu'il y a eu les jeux olympiqu il va y avoir les Jeux paralympiques comment est-ce que vous allez essayer de surfer là-dessus pour donner encore un peu plus envie aux élèves de de pratiquer du sport est-ce que vous allez utiliser ça alors de toute façon bah déjà on l'avait un peu anticipé avec le livre donc la question d'héritage elle est importante et elle est mise au centre après André Canvel rappelé une citation comme quoi c'était un héritage sans testament donc c'est vrai vraiment chacun s'en emparera comme il l'entend et vous vous allez vous en emparer comment à titre personnel à titre personnel alors déjà on va continuer à Sfit sur le livre ensuite déjà c'est faire un état des lieux parce que même si les Jeux Olympiques c'était un bel événement et on peut tous s'accorder à le dire moi qu'en est-il en éducation prioritaire est-ce que vraiment les élèves ont suivi les Jeux Olympiques est-ce que les vous avez pris contact avec eux cet été pour on va prendre le temps la rentrée arrive à la rentrée vous allez faire le point oui voilà on on fera alors on va pas cibler particulièrement les Jeux olympiques mais on fera un point sur sur ce qui s'est passé pendant l'été parce qu'il y a pas eu que les Jeux Olympiques dans leur été et et à partir de là on on partira dessus après les Jeux paralympiques sont vont accueillir énormément de scolaires donc ce sera voilà donc ce sera une occasion idéale pour justement surfer sur les Jeux Paralympique plus qu'olympique je pense pour aller les sensibiliser à plein de choses vous avez des rendez-vous pour les les épreuves avec les élèves alors nous on va voir les jeux enfin les tournois de basket fauteuil et de paraathlétisme avec toute la classe ou plusieurs classe on a on amène 100 élèves 100 élèves à chaque fois g donc magnifique B c'est bien c'est une occasion en or est-ce que dans vos cours de ps' il y a du cricket non il y a pas de cricket j' AV à l'école paren Angleterre ça se fait beaucoup mais c'est important que chaque pays garde sa culture et que on puisse on est bien d'accord merci beaucoup max d'avoir été avec nous aujourdhui